摘要
口语交际是一项实践性很强的活动，必须通过大量的实践锻炼才能内化为能力。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”语文口语交际训练有着广阔的场所。但凡有人说话的场所，都可以用来锻炼口语交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通，它不但是提高学生观察、表达和思维能力的有效途径，而且是一种生活交际活动，生活就是口语交际的课堂。《义务教育语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多的传授口语交际知识。”那么，如何有效地提高低年级儿童的口语交际能力，让口语交际课“充满活力”呢？
