让思维在激励中腾飞——二年级语文《识字7》教学叙事

清代学者颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”对待我们的学生，应多一些微笑，少一些指责；多一些赞扬，少一些批评。用心去发现孩子身上的优点，并以此鼓励他，让学生体验成功的滋味。这样学生就会多一点自尊、多一点自信、多一点自由的呼吸，乐观而向上，活泼而富有朝气。课堂评价如果多一点欣赏鼓励，多一点期待关注，就可以多为学生创设良好的课堂心理氛围，让学生在一次次充满真诚与个性的评价中得到品德的修养，让每一个学生都能在自尊、自信中快乐成长，让学生的思维在激励中腾飞。