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聋生数学解题错误的分类
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摘要
解决问题是数学学习的核心,解题过程中错误产生的原因也是多方面的。从现实的错误类型中我们可以清楚地看到,很多错误是有规律性的,而不是偶然的,是学习者构造了自己特有的概念和程式造成的。分析和区别解题中出现的不同错误,有助于认识解题学习规律,也有助于指导学生的解题过程。
作者
陆莹
机构地区
新疆乌鲁木齐市聋人学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第11期64-64,共1页
关键词
解题错误
数学学习
分类
聋生
解题过程
学习规律
错误类型
学习者
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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