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新课程理念下数学课的教学
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摘要
本文就数学课在教学过程中的一些做法提出自己的看法,认为数学课的教学要提高学生的思维的敏捷性与学习动机,激发学习数学兴趣,研究教学艺术和注重学生的个体差异。
作者
苟林科
机构地区
陕西省扶风县召公初中
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第11期105-106,共2页
关键词
数学课
学习
学生
课堂教学
学生为主体
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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