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初中数学开放题之我见
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摘要
随着有效教学的全面推进,用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点,数学开放题是数学教学中的一种新题型。在初中数学教学中,切实培养学生发散性思维,加强创新教育,近几年出现了一批符合学生的年龄特点和认识水平,设计优美、个性独特的开放题。为了培养学生的发散思维能力,使有效教学与素质教育达到完美统一,我对数学开放题进行了以下实践与探究。
作者
吴光超
机构地区
四川省广元市大东英才学校
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第11期212-212,共1页
关键词
初中数学教学
数学开放题
发散思维能力
有效教学
发散性思维
创新意识
创新教育
认识水平
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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