关于九年级化学“原子的构成”一节的教学构想

对于九年级的学生来说，化学学科中“原子的构成”一节的知识较为抽象，不易理解掌握。为使学生能顺利地掌握本节知识，从而提高课堂教学的有效性，我认为可以从以下几个方面去思考，以解决学生面临的这一难题。