小学语文教材的生命化分析——以人教版本和西师版本为例

教材的选编及选用要以生为本，将学生个体的自我价值得到充分展现。如何将生命化教育贯穿在小学语文教材中是实现教学目标的重要途径，本文以小学语文四年级下册为阶段，将人教版教材与西师版教材为例，探析生命教育在小学阶段实施的有效性。