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高中语文实用类文本阅读有效教学建模的探究
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摘要
高中语文新课改之后的考纲明确指出,中学生要阅读评价中外实用类文本,并提出一条前所未有的要求:“探讨文本反映的人生价值和时代精神”。这就增加了实用类文本阅读的教学难度。而有效教学是帮助实用文教学贴近新课标要求的重要途径之一。
作者
何桂平
机构地区
河北省唐山市第二中学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第11期316-316,共1页
关键词
高中语文
实用类文本阅读
有效教学
建模
分类号
G642.44 [文化科学—高等教育学]
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