概念为本的显微镜教学改进

1前言基于初中生物＂显微镜的使用＂一节内容,笔者将显微镜的部件按照材料和功能进行分类,并分别标记,使各个部件之间建立联系,从而便于教学,易于引导学生整体地、概念化地从功能的角度识记并理解显微镜以及其他科研仪器的结构。2材料贴纸、剪子、铅笔、标记笔。