浅谈如何在小学蒙语文教学中运用体态语言

课堂教学它不是简单的“教”与“学”的活动，而是思维空间的立体运动。每一位教师不能一味地“教”学生学习，而是要激发他们的学习兴趣，尽量培养科学的思维方式。在教学实践中，不断改进教法，变“讲堂”为“学堂”，变“一言堂”为“群言堂”。重视体态语言在小学蒙语文教学中的应用功能，不断运用启发式教学，改变陈旧的教学模式，不断更新观念和方法，才能更好地适应现代化教学的需要。