浅谈小学作文教学尝试

《语文课程标准》提出要“让学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”，使学生“乐于书面表达，增强习作自信。”这就要求教师要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”，在习作教学指导时让他们贴近生活实际，亲近自然，放手习作,让学生有话可说，有情可抒，从而唤起学生对习作的兴趣。 那么，如何唤起学生对习作的兴趣呢？我主要从以下几个方面做起。