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小学英语课堂教学实践与探索
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摘要
本文从英语教学生活化、情感激励、情境带入及课堂反馈四方面表达了自己的见解,希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中,无拘无束、积极参与,大胆发言,从而找到学习的乐趣,改变原有的传统课堂模式,培养小学生的学习创造性和自信心。
作者
王燕
机构地区
呼和浩特市第四中学
出处
《大观周刊》
2012年第26期226-226,共1页
关键词
小学英语
课堂教学
创造性
分类号
H31 [语言文字—英语]
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