有效提问对初中语文教学的促进作用

新课程理念提倡教与学要师生互动，教学中教师应尊重学生的主体地位，因此在很多的课堂教学中老师的“问”便多了起来。但是过多、过细、过浅、过滥的提问使教学过程平淡无奇。但是，有效的课堂提问不仅能够激发学生积极的思维，真正问到学生们的心“窍”上,而且还能对教学起到良好的促进作用。