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设计分析——基于展示设计专业课程教学的思考 被引量:1

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摘要 本文着重设计分析的学习与提高设计能力的讨论,对设计分析的内容和方法作了简要阐述并阐明了设计分析的两种不同对象指向的目标和要求,指出其过程的理性与逻辑是设计分析的重点所在。
作者 童小明
出处 《美术学报》 北大核心 2012年第3期96-99,共4页 Art Journal
  • 相关文献

参考文献1

  • 1Bernard Lleupen;林尹星;薛皓东.设计与分析[M].

同被引文献1

  • 1张雪.建构主义指导下的自主学习理论与实践[M].武汉:华中师范大学出版社,2012.

引证文献1

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