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词汇教学中呈现教学策略的有效运用
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摘要
本文基于笔者自身的词汇教学实践,并结合普通高中英语课程标准对高中英语词汇教学的要求.分析了目前高中英语词汇教学中存在的问题及原因,针对学生的实际困难,探讨如何在词汇教学中呈现有效的教学策略,开展有效的词汇教学,使学生能轻松有效地掌握所学词汇。
作者
高燕萍
机构地区
杭州市萧山区萧山第十高级中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期12-13,共2页
关键词
词汇教学
问题及原因
教学策略
有效学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2012年 第8期
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