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如何优化课堂教学语言——论语文教学语言的艺术性
被引量:
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摘要
语文课堂的教学语言有别于我们平时使用的语言,也有别于其他学科的教学语言,那么应该怎样优化它,使它更具有艺术性,更能吸引学生的注意,更能给学生美的享受,更能激发学生的兴趣,更符合课堂教学语言的要求呢?艺术性的语文课堂教学语言是优化课堂教学语言的最终目标,是一堂语文课成功与否的重要标准,是一堂精彩语文课的灵魂,是教师不断追求的目标,是教师综合素养的外在体现,同时它也决定着学生学习效率的高低。
作者
杜威
机构地区
石家庄铁路运输学校机车部
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期49-49,共1页
关键词
优化课堂
激发兴趣
语言的艺术性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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