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高中物理高效课堂的构建
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摘要
随着新课程改革,我们要积极探索实践,通过构建高效课堂来提高高中物理教学质量。利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣。重过程反思,优化教学思路。构建知识载体,促进学生探究学习。高素质的物理教师助推高效课堂出彩。
作者
孙建涛
机构地区
凤阳中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期72-72,共1页
关键词
高中物理
高效课堂
兴趣
反思
载体
教师
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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现代教育科学(中学教师)
2012年 第8期
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