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初中思想政治课巧用暗示教学法
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摘要
思想政治课教学,采用的教学模式是不能固定的,应该根据教师的操作能力以及课堂的实际内容来决定。任何教学模式的采用都以教师为主导,学生为主体,以提高学生素质为目的。下面谈一下“暗示——领悟”教学法在教学中的应用。
作者
彭涓
机构地区
中煤一局子弟学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第8期101-101,共1页
关键词
思想政治课教学
暗示教学法
巧用
初中
教学模式
学生素质
操作能力
教师
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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