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初中数学教学中差生的转化

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摘要差生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的，有家庭的、有社会的、有智力方面的，也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的。下面就对后天形成的差生问题谈几点：

作者杨艳风

机构地区武安市午汲镇中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2012年第8期112-112,共1页

关键词形成表现注重培养良好习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2012年第8期

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