初中英语阅读教学浅谈

长期以来，一方面。英语阅读采用的基本模式是自下而上的阅读模式．学生获取信息的程序是字母——单词——句子——段落——篇章——中心思想。另一方面，英语教学局限于以应试教育为目的的阅读训练．并没有从提高学生获取信息能力的角度进行阅读教学。也没有对学生阅读习惯和阅读兴趣的培养给予足够重视，致使学生长期处于被动阅读的状态。