摘要
课堂教学效率是中学数学教学活动过程中对教学活动进行合理评价的重要内容。创建高效的中学数学课堂应该从备课和课堂教学两个方面入手,不仅要注意数学课堂内实际的教学时间与有效的教学时间之比,还需要重视单位时间内学生对知识与技能的掌握程度和对数学策略的掌握优化以及对数学思维能力的培养等方面。下面结合中学数学课堂教学的实际,笔者从以下几个方面浅谈如何创建高效课堂。
出处
《中小学电教(下)》
2012年第6期142-142,共1页
Primary and Middle School Educational Technology