等待花开

本文针对笔者班上的一名一年级的孩子进行个案追踪分析，发现一年级的小孩子虽然在开学初期，没有养成良好的学习习惯。但是，只要老师能用宽容这一缕仁慈的阳光照耀他们的心田；用赏识激发起他们学习的力量；以“空心”的视角关注学生的成长过程；以自然平和的心态等待花儿绽放。那么，美丽的时刻就一定能如约而至。