以丰富感性的材料演绎感性丰富的数感——“1000以内数的认识”课堂实录
-
1杨振福.一年级柜台(北师大版课标实验教材 生活中的数、比较)[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2013(9):36-41.
-
2刘萍.如何在课堂教学中提升创新思维[J].金色年华（下）,2012(9):60-60.
-
3陈玲.捕捉生活中的“数” 启迪学生的“学”[J].课程教材教学研究（小教研究）,2005(9):43-43.
-
4刘悦红.“小猫钓鱼”(0的认识)教学设计及设计意图[J].辽宁教育,2009(7):116-117.
-
5杨敏程,李根.以学定教 有效引领——“谁的红果多”教学片段与反思[J].小学教学（数学版）,2014(3):30-32.
-
6李丽君.让幼儿在活动中感知教学[J].幼教新视野,2009(4):47-48.
-
7汤加萍.利用生活中的数学问题开展综合实践活动[J].新课程（小学）,2015,0(8):102-103. 被引量：1
-
8李永刚.浅谈生活与数学的关系及提升教学效率的方法[J].新校园（上旬刊）,2013(5):141-141.
-
9颜双龙.培养学生“数感”发展学生“数感”[J].新教育（海南）,2011(2):54-54.
-
10吴晓星.新课程背景下如何培养学生数感[J].文理导航,2011(21):92-92.
