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把握认知基础 创新教学方式——认数教学中学生数感培养的策略初探
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摘要
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。良好的数感可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断,并为解决实际问题提供有效的策略。
作者
周静珠
机构地区
浙江省宁波市实验小学
出处
《小学数学教师》
2012年第5期23-30,共8页
关键词
数感培养
教学方式
认知基础
中学生
创新
数量关系
运算结果
现实生活
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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