在观察中发现 于操作中体验——上海版《数学》二上＂角与直角＂教学设计
摘要
【教学内容】
上海版《数学》二年级第一学期第65、66页“角与直角”。
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1唐冰.对话式教学在小学英语课堂教学中的运用实践[J].黑龙江教育（小学版）,2013(1):48-48. 被引量：2
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2金晓吉,杜秋红.音标教学在小学低年级的实践与研究[J].小学教学设计（英语）,2009(4):4-6.
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3周育民.注意教材分工 强化知识运用——编写中学历史教材（上海版）的几点体会[J].历史教学,2003(4):12-14.
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4刁娅君.整合教学内容，实现教学目标——以上海版《初中历史》第三分册第25课《马克思主义的诞生》为例[J].中学历史教学,2015,0(1):134-135.
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5卢晓宁.职高语文教材插图谈[J].现代语文（中旬．教学研究）,2006(12):95-96.
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6王国宾.《物质组成的表示方法》教学设计及评析[J].中小学教学研究,2007,8(9):47-48.
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7任玲.从两节同课异构课出发谈《牛津英语》新课的有效导入[J].英语教师,2010,10(9):60-62. 被引量：1
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8孙守克.二期课改引起的英语教学新变化——推行新世纪英语教材的实践[J].教育发展研究,2004,24(6):42-44.
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9姚晓萍.在情境中习得 在整合中发展——二年级英语《Weather》教学案例[J].中小学信息技术教育,2009(7):114-115. 被引量：1
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