浙教版《数学》四上＂三位数乘两位数＂教学思考与设计
摘要
教学内容
浙教版《数学》四年级上册“三位数乘两位数”。
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1李文韬.浅议新课改下高中历史教学的思考与设计[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(29):36-37.
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2王越.“熵”的教学思考与设计[J].复印报刊资料（中学物理教与学）,2009(7):33-36.
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3陈士文,王卫东.从小石子中“走出来”——《认识11-20各数》一课的教学思考与设计[J].教育研究与评论（课堂观察）,2014(5):29-31.
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4陈鹏.关于“学案”的思考与设计[J].江苏教育研究,2000(7):16-17.
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5莫桂江.新课程下化学概念的教学思考与设计[J].新疆社科信息,2011(3):32-34.
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6徐建春.新教材化学演示实验的思考与设计[J].现代教学,2008(6):36-36.
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7赵英杰,张向会.作业新设计 负担变动力——关于初中英语课后作业的思考与设计[J].中学生英语（中旬刊）,2012(7):29-29.
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8陈善飞.高校实验教学质量评价指标体系的思考与设计[J].浙江万里学院学报,2002,15(1):94-97. 被引量：10
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9孙世良.课间操的思考与设计[J].中国学校体育,2003,22(4):52-53. 被引量：10
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