再谈教学非语言在课堂教学中的运用

课堂教学过程中适当地运用一些形体语言，常常可以起到加强，甚至扩大课堂教学效果的作用。因此，教员对形体语言的了解和掌握十分必要。形体语言的适当使用，无疑能够增强教学效果，但某些形体语言如果过度夸张地加以使用，则非但起不到预期的效果，反而会引起大家的哄笑，招致反感。