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在高中生物教学中培养学生创造性思维的思考
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摘要
在高中生物教学中培养学生的创造性思维,要积极创设教学情境,主动诱发学生思考;要善于制造问题和矛盾,激发学生的发散思维;要广泛采取循序渐进的方法,促使学生进行连续思维;要系统分析和归纳知识,不断提高学生的认知能力和创造性思维的运用能力。
作者
刘琛
刘艺
吕玉爱
唐淑丽
机构地区
新疆阿克苏市第三中学
新疆叶城县第五中学
新疆泽普县赛力乡中心小学
新疆阿克苏市第十二中学
出处
《学园》
2012年第13期130-131,共2页
Academy
关键词
创造性思维
培养
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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