打开思路,让学生学会创新

素质教育要求受教育者不仅要掌握知识，而且能将已有的知识转化成技能，并运用于生活实践中。因此，教师在教学中根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题给学生提供自主探索的机会，适当科学地安排教与学的时间，让学生积极主动地参与到数学活动中来，使知识技能的学习不仅成为素质形成的基础，而且成为素质培养的过程。“开放型”数学教学是通过改革传统教学过程中束缚学生发展的因素，激励学生积极主动探索数学知识规律，培养学生数学素质的新型教学。下面笔者就如何使学生在开放的教学环境中学会主动去发现、去探索、去创新浅谈几点意见。