摘要
中学数学教育的最终目的是提高全体学生的素养,建立数学观念。用数学思想、数学思维模式、数学的眼光认识和处理现实社会的各种事情,这是数学教学和素质教育所努力追求的最高境界。素质教育是基础教育的高度概括。数学教育的主要渠道是课堂教学,只有充分利用课堂教学调动学生的主体兴趣,才能真正达到数学教育的目的,使学生具备良好的数学观和数学素养。在将来步入社会后,无论从事何种职业,处于何种境界,都会自觉地、习惯地运用数学思想方法,严谨而合理地分析、解决问题。这种教育教学观念将使他们终身受益。
出处
《学园》
2012年第13期148-148,共1页
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