浅谈小学数学计算错误的应对策略

计算的正确率低是小学数学教学存在的一个严重问题，特别是小学中、高年级，随着小数、分数的出现，学生计算的正确率大幅度下降。多数教师认为是学生粗心大意所致，但仔细分析不难发现，学生的“粗心大意”只不过是一种表面现象，本质原因并非如此。现结合笔者积累的一些不成熟的经验，谈一谈小学生计算错误的原因及对策。