摘要
编入初中语文教材的课文一般都是古今中外的名篇佳作,它们由来自不同的时代、不同地域、不同性格的人写成,其中不仅蕴含着作者或愉悦、或悲愤、或心酸的心路历程,而且留下了那个时代那个地域的烙印。如果学生不了解相关的时代特征、地域文化及个人境遇,就无法了解作者的写作意图,把握文章丰旨,更谈不上深刻理解课文。因此,写作背景是学生走进一个时代,走近一个作者.走进一篇文章的通道.每一个语义老师都应该重视这个通道,把背景介绍摆在非常重要的位置上,为学生梳理好这个通道。那么,如何恰当利用写作背景.帮助那解文章内容,提高课堂效果呢?