职业课堂教学中的人文教育探究

中等专业学校的职业人文教育有其自身的内容、功能和特点，所以既要在办学理念、课程设置等方面有所创新，又要探索实施职业人文教育的新途径和新方法，必须树立全面发展的教育理念，摒弃功利主义价值观，转变中等专业教育是“技术教育”的偏颇认识和培养“工具”人才的目标取向，充分认识中等专业人文教育的重要性，确立科学教育与人文教育相融合的办学理念。在此基础上，根据中等专业学校人文教育的特点，我们要必须注重专业渗透和实践体验。