转轴拨弦三两声——谈音乐课中的自主学习

现代音乐教学理论越来越关注引导学生自主学习；越来越关注发展学生认知的同时，促进学生情感的发展；越来越关注学生对自己的音乐学习负责。本文从启疑激趣、自由发展、善用激励评价等三个方面对音乐课中的自主学习进行了初步探讨。