Seminar教学模式在临床医学专业本科生临床药理学教学中的应用

为探讨Seminar教学模式在临床医学专业本科生临床药理学教学的效果,对本校临床学院临床医学专业本科生甲大班(180名,对照组)和乙大班(151名,实验组)分别采用传统讲授教学模式和Seminar教学模式进行教学,并比较两组的教学效果。结果表明,实验组学生在期末考试中的成绩优于对照组,对教学的总体满意度也较高。提示,Seminar教学模式能激发学生学习兴趣,加深学生对所学知识的理解。