摘要
任务驱动法与《统计学原理》相结合,通过创设情景、提出任务要解决的问题、分组开展任务、效果评价等步骤开展教学,让学生带着真实的任务在探索中学习,是培养学生实际操作和应用实践能力的有效方法。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2012年第7期197-198,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2011年度院级教学质量与教学改革工程项目:任务驱动法在<统计学原理>教学中的应用研究的阶段性研究成果