大学新校区学生事务管理创新刍议——如何在大学新校区充分发挥学生自我管理职能

伴随高等教育的快速发展,多校区办学已成为常见模式。不可否认,多校区办学促进了我国高等教育水平的提升,但是也给新校区学生事务管理带来了诸多挑战。借鉴我国传统教育的方式和西方高等教育的历史经验,建立"辅导员助理制",充分发挥学生自我管理的职能,可以有效提高大学新校区学生事务管理工作的水平和质量。