同课异构，让备课组活动更精彩

教育部于2003年推出《普通高中课程方案（实验）》，新方案从培养目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价等方面对高中教育提出了新的要求。新课程教学观强阋教学活动要以学生发展为本，鼓励学生大胆尝试，相信学生能尝试，尝试能成功，成功能创新，从而培养学生的尝试精神、探索精神、创新精神和实践能力。面对新课程方案，高中教学应如何开展？同课异构的教学研究方法适时而生。