多元立体化英语口语课程教学模式改革探索与实践

以培养学生具有较强的英语使用能力为目标,在教学过程中,应注重改革传统教学模式,着重探索高职高专英语口语课程建设的方法和途径,通过英语口语课建设的实践,探讨高职英语口语课程建设的理论基础,并用实践所取得的理论来推动课程的再建设。目前,大学英语教学中不同程度地存在着重知识、轻能力的现象。教学模式单一,与社会对人才的需要相脱节。在教学内容上不能做到与时俱进,这源于长期以来,学校与社会人才需求方面不能达到和协一致。学校作为教学主体,不能走出校门,去认真研究市场对人才的需求,闭门办学现象依然严重。教学和课程不能随着市场的杠杆而移动。这就形成了在就业市场上的奇怪现象:普通职业培训学校的毕业生的就业率远远高于其他本专科院校毕业生的就业率。