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浅析主体性学习策略在大学英语教学中的运用
被引量：
2
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摘要
本文针对高职院校大学英语教学费时低效的现状,以主体性学习策略为视角,结合多年实践教学经验,总结了主体性学习策略在大学英语教学中的运用的途径,以期对提高大学生英语语言应用能力有所帮助。
作者
张楠
机构地区
铁岭师范高等专科学校
出处
《辽宁师专学报（社会科学版）》
2012年第3期59-60,共2页
Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题(WYYB110009)阶段成果
关键词
主体性学习策略
大学英语教学
教学理念
教学过程
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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