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体验性教学的文化透视
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摘要
体验性教学作为新课改突显的新教学理念,与文化是密切联系的,它有着活化文化和使学生创生自我文化的功能。今后体验性教学的实施要从现实问题出发,推动教师文化和学生文化的和谐共生,强化工具价值和内在价值的有机统一,利用实践性智力激发学生的自主学习与实践参与。
作者
邓晶晶
机构地区
西南大学教育学部
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第5期40-41,共2页
关键词
体验性教学
文化透视
工具价值
内在价值
实践创新
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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