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浅析汉语作为第二语言教学中的词汇问题
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摘要
词汇作为语言三要素中反映民族文化和社会变迁的最敏锐的部分,是汉语作为第二语言教学中最重要的一环。教师在教学中要从培养学生的汉语交际能力出发,关注词语的文化意义,让学生在习得汉语言的同时,理解汉文化。
作者
陈蕾
机构地区
蚌埠学院
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2012年第5期58-59,共2页
关键词
文化词语
跨文化交际
词汇教学
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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吉林省教育学院学报(中旬)
2012年 第5期
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