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实验探究教学之为何与何为

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摘要 实验探究教学为何与何为?“为何”就是怎么看,要在观念上提高认识;“何为”就是怎么做,要在实践上提高能力。本文主要就“理解实验探究的价值,提高实验探究的能力,谋求有效的教学策略”这几个方面谈一些粗浅认识。
作者 许亚平
出处 《物理教学》 2012年第6期37-40,共4页 Physics Teaching
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