摘要
《写作》是高等院校普遍开设的一门重要基础课程,而传统程式化写作的教学模式无法满足学生的心理期待。在教学改革中,以能力为本位,创新教学方式,充分调动学生的主体意识,发挥写作心理的内在机制,是一条行之有效的途径。文章试图从培养学生的写作品质,现场表演文学创作,"讲"、"写"结合,开展社会调研以及开放多元的作业批改方式等方面创新教学改革,从而提高学生的写作能力、文化品位和审美情趣,创设宽松、和谐的课堂氛围。
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2012年第6期202-204,共3页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
基金
安徽财经大学精品课程财经写作学研究成果
项目负责人:丁进
安徽财经大学2012年教学研究重点项目"龙湖英才班‘写作’课程创新教学研究"(ACJYZD201210)
项目负责人:潘慧琼
