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社会学习理论下智障儿童亲社会行为的培养
被引量:
2
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摘要
亲社会行为是智障儿童进入社会生存的必要准备,关乎其将来的生活质量,利于增强其将来的批判能力以及自我决策能力。班杜拉的社会学习理论为智障儿童亲社会行为的形成提供了充分的理论依据,文章着重阐述了社会学习理论的基本内涵以及如何在该理论的指导下培养智障儿童的亲社会行为的策略。
作者
王琳琳
机构地区
西南大学教育学部
出处
《绥化学院学报》
2012年第3期27-28,共2页
Journal of Suihua University
关键词
社会学习理论
智障儿童
亲社会行为
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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