摘要
书院教育为中国古代人文精神的形成、传承与创新,做出了独特的贡献,为当今道德品质的培养与教育提供了丰富的理论与实践经验。通过充分挖掘书院人文精神的内涵,建立校本课程资源;践行书院人文精神,活化课程资源;传承书院人文精神,固化课程资源,来实现校本课程资源开发中对书院人文精神的挖掘。
出处
《九江学院学报(社会科学版)》
2012年第2期120-122,共3页
Journal of Jiujiang University:Social Science Edition
基金
教育部人文社会科学研究基金资助项目"校本课程决策研究"(编号09YJA880086)