摘要
初中生物教学是一种既复杂、特殊又有明确目的认知活动，其教学的有效性是教学实践者共同追求的．生物教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都获得成功或表现俱佳的教学行为，进行有效教学的基本依据是对教学过程、内容的安排，教学方法、步骤、组织形式的选择．优化教学设计、提高课堂效率，促进学生掌握知识及发展智能和培养创造性是进行有效教学的必要环节之一．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第8期79-79,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
