用布鲁纳的教学原则指导钢琴教学

本文阐释了布鲁纳的两个教学原则:构建主义和发现学习理论。借以对钢琴教学的教育理念、教学方法、教学效果进行反思;认为在教学中教师和学生的角色不明确,教材的运用缺乏灵活性,缺乏师生之间、学生之间的互动。提出:努力实践布鲁纳教学理论,不断改进教学方法,切实提高教学效果。