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论分层教学法在技校英语教学中的应用
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摘要
在当前技校英语教学中用分层教学法,对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位,实行灵活动态的分层教学模式,充分发挥教师和学生的主观能动性,从而提高教学质量。
作者
李涛
机构地区
陕西省电力技工学校
出处
《新西部(中旬·理论)》
2012年第4期164-164,161,共2页
New Western
关键词
英语教学
分层教学
必要性
实践
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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新西部(中旬·理论)
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