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文化数学三题(之三) 试论文化数学的建构途径被引量：1

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摘要本文从数学发展史、数学与文艺的结合、数学与生活的结合，以及数学问题解决，来探讨文化数学的建构途径．

作者尚强胡炳生

机构地区广东省深圳市教育科学研究院

出处《中学数学教学》 2012年第3期62-64,F0003,共4页

关键词文化数学构建数学发展史问题解决

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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2012年第3期

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